PROGRAM LATIHAN MENGAJAR SK PKN KDT 2: RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE TIGA

PEMARKAHAN
3	RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN- 2
	JUMLAH

KPR3974

LATIHAN MENGAJAR 1

TAJUK TUGASAN INDIVIDU 1

Rancangan Pengajaran Harian minggu ketiga .

KUMPULAN

Group UPSI246(A132PJJ)

DISEDIAKAN OLEH

NAMA	NO. ID
JURAYAH @JANE BOTOHONG	ID20102042506

NAMA TUTOR E-LEARNING: DR.FAUZIAH HANIM BINTI JALAL

TARIKH SERAH: 05.04.2014

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

PENDIDIKAN KHAS PEMULIHAN

Nama : Jurayah @ Jane Botohong

Sekolah : SK Pekan Kudat II, Kudat, Sabah.

Kelas Pemulihan : Kelas Sinar Matahari

Jumlah : 5 orang

Tarikh : 02 April 2014

Hari : Rabu

Masa : 7.00-8.00 a.m

Tajuk : 5. Perkataan KV + KV

Objektif P&P : Pada akhir bahagian ini murid dapat:

i. Menyebut nama benda dengan perkataan KV + KV yang betul.

ii. Menyatuhkan dua suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata KV+KV.

iii. Mengeja perkataan KV+KV.

iv. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul.

Kemahiran : 1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh

guru.

2. Menyatu dan memadankan dua suku kata berdasarkan gambar.

3. Mengisi suku kata awalan atau akhiran yang tertinggal

berdasarkan gambar.

4. Menulis perkataan berdasarkan gambar.

5. Membina, membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata.

Pengetahuan sedia ada: 1. Murid sudah mengenali huruf kecil dan huruf besar.

2. Boleh menyanyi dan tahu lagu ABC.

Bahan Bantu Mengajar: Kaset/CD/lagu dalam computer, kad seni kata lagu, alat tulis,

murid

Penerapan Nilai : Berusaha, hormat guru, bersungguh-sungguh, yakin

LANGKAH PENGAJARAN

LANGKAH	ISI KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Set Induksi (5 Minit) Lagu	- Senikata lagu KV+KV:	1. Guru bertanya khabar kepada murid-murid. Kemudian memberitahu murid bahawa semua menyanyi dahulu sebelum memulakan pembelajaran. 3. Guru membuka leptop untuk memperdengarkan lagu suku kata. Kemudian menyuruh murid menyanyikan lagu tersebut sambil bertepuk tangan.	Teknik: nyanyian dan gerakan. Nilai: berusaha, hormat guru, bersungguh-sungguh, yakin BBM: senikata lagu dalam bentuk MP3/ rakaman lagu
Langkah 1 (15 Minit)	Muzik MP3 KV+KV: Contoh: KV + KV. ba + tu = batu da + hi = dahi bo + la = bola me + ja = meja	1. Guru membimbing murid menyebut suku kata dengan bunyinya yang betul menggunakan paparan senikata lagu dalam MP3 tadi sambil memaparkan gambar dengan perkataan KV+KV. 2. Guru mengarah murid mencantumkan suku kata dan meminta murid menyebut perkataan yang dibina. 3. Aktiviti ini diulang-ulang sehingga murid dapat mencantum dan menyebut suku kata.	Teknik: mengeja dan menyebut. Nilai: Bersungguh-sungguh BBM: suku kata KV + KV dalam bentuk power point.
Langkah 2 (15 Minit)	Contoh: KV + KV. ba + tu = batu da + hi = dahi bo + la = bola me + ja = meja	1. Guru membimbing murid mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan secara latih-tubi.	Teknik: mengeja dan menyebut. Nilai: Berusaha BBM: suku kata, perkataan
Langkah 3 (20 Minit)	Lembaran kerja	1. Guru menyediakan aktiviti pengukuhan menulis dan mewarna gambar yang lengkap dengan perkataan KV+KV.	Teknik: mengeja, menyebut, menulis. Nilai: yakin
Penutupan (5 Minit)	Senikata lagu: suku kata.	1. Guru merumuskan aktiviti dan menyuruh murid menyanyikan lagu KV+KV 2. Pengajaran diakhiri dengan tepukan tangan dari semua murid sebagai tanda kejayaan menguasai kemahiran hari ini.	BBM: MP3 Lagu suku kata, Leptop
Refleksi guru	-Sesi pengajaran dan pembelajaran terpaksa di ulang semula sebagai ulangkaji. Ini kerana murid telah bercuti selama seminggu, yang menyebabkan murid hampir terlupa kemahiran yang telah dipelajari sebelum cuti sekolah. -Keseleluruhan pengajaran dan pembelajaran menyeronokkan murid.

2.0 Isi Kandungan : Menyebut nama benda dengan perkataan KV + KV.

Aktiviti guru : Penyediaan bahan dan membimbing murid

Aktiviti murid : Secara individu dan kumpulan

Isi Kandungan	Aktivit Guru	Aktiviti Murid
1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh guru. 2. Menyatu dan memadankan dua suku kata berdasarkan gambar. 3. Mengisi suku kata awalan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 4.Menulis perkataan berdasarkan gambar. 5. Membina, membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata.	-Mengendali aktiviti set induksi. -Fasilitator setiap langkah pengajaran.	-Secara kumpulan : sessi set induksi, pembelajaran langkah 1 dan 2. -Secara individu : pembelajaran langkah 3, menjawab soalan lembaran kerja.